南山集团南山学院全面加强机关建设

秋寄一服

        近来，南山集团南山学院以管理体制与机构改革为契机，以建设责任机关、学习机关、服务机关、高效机关、和谐机关为总目标，健全机构、明确职能，开展机关工作人员培训，实行目标责任制考核，一步跟一步，一环扣一环，改出活力、学出能力、考出动力，机关建设渐入佳境。

        

        改革启动以后，学校对机关各部门的管理职能进行重新梳理，从实际工作出发，配合大学院制运作模式，在机关机构设置上，该合并的合并，该撤销的撤销，该设立的设立。在内设机构上，理顺科室职责，在此基础上对科室进行归并整合，从实际工作出发合理设置科室。依据学校职能部门机构设置和内设机构设置的变化，适时调整人员编制，人员编制随职能走，根据工作量的大小，合理设置岗位。在此基础上，在机关各部门全面推行首问责任追究制，加强责任管理；召开党政机关部门职能和岗位职责说明会，在公开场合，对各个部门的职能和职责进行盘点。通过一系列举措，逐步建立了科学的机关管理体制和运行机制，实现人力资源的合理配置，减少了机构边际间的协调难度，提高了效率，激发了各部门活力。

        为贯彻落实机关建设工作会议精神，对全体机关工作人员（含挂靠单位、直属单位、二级学院"三办"），开展以读书活动为主线，以培养办文、办会、办事能力为重点的机关工作人员培训。按照学校统一部署，在培训内容上，把规定内容和自选内容结合起来；在培训方法上，把个人自学和集中培训结合起来；在培训指导上，把理论学习和工作实践结合起来；在培训组织上，把统一领导和分头实施结合起来；在培训督查上，把定期督导和随机抽查结合起来。参训人员本着干什么学什么，缺什么补什么的原则，自行确定其他学习内容；结合工作需要，扎实钻研有关业务书籍。通过认真读书学习，努力提升自身文化素养和业务能力。

         学校针对机关各部门工作性质和工作特点，加强机关目标责任制考核，注重定性考核、过程考核和"加分减分"随机性考核相结合，坚持重质量、重效率、重责任、重实绩的正确导向，制定考核标准时，把定性考核指标量化，把过程考核指标目标化，让过程成为目标的一部分，形成"过程目标"；大量工作有年度计划指标，但也有不少工作是领导临时安排的，为了让考核不出现死角，学校在机关考核中加大随机考核力度。通过考核，彻底解决"干好干坏一个样"、"干多干少一个样"和"干和不干一个样"的问题，切实发挥目标考核的导向和激励作用。